Świetlica
ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ
w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Leśniowicach
na rok 2025/2026
I. Cele i zadania świetlicy
1. Plan pracy świetlicy szkolnej wynika ze Statutu szkoły oraz programu wychowawczego - profilaktycznego szkoły. Wychowawcy organizują pracę grup, dostosowując tematykę zajęć do obchodzonych uroczystości i świąt, pór roku oraz do zainteresowań i potrzeb dzieci. Dzieci uczestniczące w zajęciach świetlicowych kształtują prawidłowe postawy społeczne, uczą się planowania własnego czasu, występowania na forum, logicznego myślenia, zaradności i samodzielności. Kształcą uwagę, pamięć, koncentrację, aktywność psychoruchową i sprawność manualną.
2. Cele i zadania zajęć opiekuńczo- wychowawczych w świetlicy szkolnej.
1, Zapewnienie opieki dzieciom przychodzącym do świetlicy szkolnej.
2. Integracja uczniów i wspieranie ich w kształtowaniu prawidłowych postaw społecznych.
3. Zapoznanie wychowanków świetlicy z regulaminem świetlicy i zasadami zapewniającymi bezpieczne zabawy.
4. Kształtowanie umiejętności racjonalnego pobytu w świetlicy z wykorzystaniem czasu na naukę, zabawę oraz rozwijanie swoich zdolności i zainteresowań.
5. Przeciwdziałanie agresji w świetlicy i kształtowanie kulturalnych zachowań uczniów.
6. Egzekwowanie praw i obowiązków ucznia zawartych w regulaminie szkolnym, w regulaminie świetlicy oraz praw człowieka.
7. Uczenie uczniów zaradności i samodzielności.
8. Zapewnienie pomocy w odrabianiu zadań domowych;
9. Organizowanie zabaw i gier dostosowanych do wieku dziecka.
II. Proponowane formy pracy do realizacji założeń programowych:
Będą to:
Wspólne odrabianie zadań domowych.
Gry i zabawy integracyjne, słowne, edukacyjne.
Pogadanki, dyskusje i rozmowy tematyczne.
Mapy myśli, burze mózgów.
Zajęcia manualne, multimedialne, plastyczne, muzyczne, czytelnicze i relaksacyjne.
Zajęcia z wykorzystaniem arteterapii, biblioterapii i muzykoterapii.
Zajęcia ruchowe (gry i zabawy ruchowe, zajęcia na świeżym powietrzu, zajęcia sportowe).
Konkursy, teleturnieje, zagadki i quizy.
Trening umysłu i pamięci.
Imprezy i uroczystości świetlicowe i wewnątrzszkolne.
Zajęcia wynikające z kalendarza szkolnego oraz planu zajęć świetlicy szkolnej.
ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ 2025/2026
TERMIN
TEMAT TYGODNIA
CELE DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE
FORMY REALIZACJI
WRZESIEŃ
02.09.-05.09
WITAMY ŚWIETLICĘ PO WAKACJACH!
-zapoznanie uczniów z Regulaminem Świetlicy;
- Integracja zespołu i zachęcanie do wspólnej zabawy;
- wdrażanie do przestrzegania zasad zachowania obowiązujących w świetlicy;
- wyrabianie nawyków porządkowych;
- nabywanie umiejętności wypowiadania się na forum grupy
1. Prace organizacyjno-porządkowe: zapoznanie dzieci z regulaminem oraz zasadami BHP
2. Stworzenie kontraktu pomiędzy dziećmi a opiekunem świetlicy.
3. Jakie zadania spełnia świetlica szkolna? - pogadanki.
4. Poznajemy się. Zabawy integracyjne.
5. Nasze wakacyjne wspomnienia- praca plastyczna.
6. Gry i zabawy planszowe, zabawy i gry sportowe na świeżym powietrzu.
08.09.- 12.09.
STAWIAMY NA BEZPIECZEŃSTWO!
- zapoznanie z najważniejszymi zasadami bezpiecznego poruszania się po drodze;
- przypomnienie i utrwalenie zasad bezpieczeństwa obowiązujących na terenie szkoły;
1. „Jak bezpiecznie przejść przez jezdnię?”- prezentacja. Spacer po najbliższej okolicy,
w celu utrwalenia poznanych zasad.
Wykonanie z tektury, plasteliny i patyczków znaków drogowych.
2. Zasady dotyczące funkcjonowania w szkole – pogadanka profilaktyczna3. „Potrafimy bezpiecznie zachować się w drodze do i ze szkoły”- zabawy ruchowe utrwalające poznane zasady bezpieczeństwa oraz znajomość znaków drogowych. Prace plastyczne: sygnalizacja świetlna. Moja droga do szkoły.
4. Przeprowadzenie pogadanki na temat zasad zachowania się w szkole, na korytarzu, w toalecie, stołówce, sali gimnastycznej.
5. Zagadki o tematyce ruchu drogowego. Film animowany o roli policji, straży pożarnej i pogotowia ratunkowego w naszym życiu.
6. Zabawy i gry na świeżym powietrzu. Odrabianie prac domowych, zajęcia integracyjne w sali.
15.09.- 19.09.
DO ZOBACZENIA LATO! WITAJ ZŁOTA JESIENI!
- zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie.
- zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku
- zapoznanie z darami jesieni ze szczególnym uwzględnieniem grzybów i ich rodzajów.
- kształtowanie poczucia estetyki i rozwijanie uzdolnień plastycznych
1. Jesienny spacer z koszyczkiem- zbieranie skarbów jesieni (wystawka lub prace plastyczne).
2. Malowanie liśćmi – prace plastyczne.
3. Tworzenie mozaiki z darów jesieni.
4. Kącik sensoryczny – zgaduj zgadula co to jest? (szyszki, kasztany itp.)
5. Teatrzyk z panią jesienią w roli głównej – inscenizacja wierszy o jesieni.
6. Gry i zabawy na świeżym powietrzu.
22.09.- 26.09.
ZDROWO JEMY – DOBRZE SIĘ CZUJEMY!
Międzynarodowy Dzień Jabłka 28.09.
- zwrócenie uwagi na odpowiednie nawyki żywieniowe oraz znaczenie regularnego spożywania posiłków, zwłaszcza śniadania
- zapoznanie dzieci z piramidą żywieniową
- uświadomienie dzieciom jaką moc mają witaminy pochodzące z owoców i warzyw
1. Piramida zdrowia – tworzymy plakat.
2. Zdrowe kontra niezdrowe – zabawa w klasyfikację. (na podstawie zdjęć lub przyniesionych opakowań).
3. Rymowanki i hasła o zdrowym odżywianiu.
4. Gimnastyka z owocami. (Zabawa ruchowa – dzieci poruszają się według poleceń: „Skacz jak winogrono!”, „Turlaj się jak jabłko!”, „Rozciągnij się jak banan!”).
5. Zróbmy sok lub zdrowe kanapki – zajęcia kulinarne.
PAŹDZIERNIK
29.09.- 03.10
ŚMIAŁO, RUSZAJ SIĘ! AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA NA CO DZIEŃ.
Dzień Chłopaka 30.09.
-rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji, równowagi i poczucia rytmu;
- rozładowanie napięcia i emocji w zdrowy sposób;
- budowanie nawyku dbania o zdrowie fizyczne;
- kształtowanie nawyku codziennej aktywności;
1. Zabawy ruchowe z muzyką. (np. tańczące figury, stop taniec).
2. Sportowe kalambury, czyli pokazywanie haseł ruchem.
3. Miniolimpiada świetlicowa. (rzuty do celu, skoki przez przeszkody, zawody drużynowe…).
4. Ćwiczenia oddechowe i relaksacyjne.
06.10.- 10.10.
JESTEŚMY DRUŻYNĄ – ŻYJEMY W PRZYJAŹNI I SPOKOJU.
Dzień Gier Planszowych10.10.
- rozpoznawanie i nazywanie emocji;
- nauka empatii;
- kształtowanie umiejętności pozytywnej komunikacji;
- zapoznanie się ze sposobami rozwiązywania konfliktów bez przemocy
- kształtowanie nawyku dbania o swoje zdrowie psychiczne;
1. Plakat „Jesteśmy przyjaciółmi”. (hasła i rysunki przedstawiające dobre zachowanie).
2. Zabawa „Stop przemocy – start przyjaźni”. (prowadzący pokazuje różne sytuacje (np. ktoś popycha kolegę, ktoś podaje rękę do zgody) – dzieci decydują, czy to zachowanie jest dobre, czy złe, i proponują, co można zrobić inacze)j.
3. Rysujemy emocje! (wspólne omawianie przedstawionych emocji, kiedy tak się czuję).
4. Dzień Gier Planszowych.
13.10.- 17.10.
SZANUJĘ I SIEBIE I INNYCH.
Dzień Edukacji Narodowej 14.10.
- okazywanie szacunku i zaufania dorosłym w szkole i ich pracy;
- wyrabianie postawy szacunku wobec nauczycieli, pracowników szkoły oraz rówieśników;
- podkreślanie roli nauczyciela w poznawaniu świata
1. Drzewko dobrych słów – plakat dla nauczycieli.
2. „Wyśpiewać dziś chcemy Wam życzenia”. Nauka piosenek dla nauczycieli.
3. Wykonywanie prac plastycznych: Laurka dla mojej pani. Portret ulubionego nauczyciela.
4. Magiczne słowa – zabawy ruchowe i prace plastyczne. (prowadzący rzuca piłkę, a dziecko, które ją złapie, mówi jedno „magiczne słowo” (proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry) i podaje piłkę dalej).
5. Serduszka szacunku – praca plastyczna. (dzieci otrzymują papierowe serduszka, na których wpisują, jak okazują szacunek innym (np. „pomagam młodszym”, „nie krzyczę na kolegów”). Serduszka przyklejają na wspólną tablicę).
20.10. – 24.10.
CO LUBIĘ ROBIĆ? ODKRYWAMY SWOJE TALENTY.
-rozbudzanie zainteresowań działalnością hobbystyczną
- prezentacja na forum pasji każdego z uczniów
1. Moje hobby na obrazku- prace plastyczne.
2. Pudełko pasji – praca manualna.(stworzenie w klasie pudełka zawierającego elementy zainteresowań uczniów).
3. Talent show w świetlicy. Pokaz talentów.
27.10.- 31.10.
KLIKAM Z GŁOWĄ- BEZPIECZNI W SIECI!
- umiejętność rozpoznawania bezpiecznych i niebezpiecznych sytuacji on-line;
- kształtowanie nawyków cyfrowej higieny i odpowiedniego korzystania z technologii;
- rozwijanie świadomości znaczenia równowagi między światem cyfrowym a aktywnością fizyczną.
1. Zasady mądrego korzystania z komputera. Wspólne tworzenie plakatu.
2. Historyjki obrazkowe pt. „Co zrobię, gdy…:? (dzieci układają w parach historyjki z obrazków pokazujących różne sytuacje (np. kolega wyśmiewa przez telefon, ktoś prosi o zdjęcie i wspólnie decydują, jak zareagować).
3. Bezpieczni w Sieci. Oglądanie filmów o bezpiecznym korzystaniu z Internetu i pogadanka.
4. Gimnastyka zamiast ekranu.
LISTOPAD
03.11.- 07.11
PAMIĘTAMY O ZMARŁYCH
-przypomnienie polskiej tradycji obchodów dnia Wszystkich Świętych;
- wdrażanie do pielęgnowania tych zwyczajów;
- zapoznanie z innymi nietypowymi obchodami tego święta na świecie.
1. Pogadanka na temat Święta Zmarłych w Polsce i na świecie.
2. Poszanowanie miejsc pamięci, tradycji palenia zniczy, składania kwiatów. Zasady zachowania w miejscach pamięci – tworzenie zasad, praca w grupach.
3. Wykonanie zniczy ze słoiczków i papieru.
4. Wyjaśnienie symboliki Grobu Nieznanego Żołnierza.
10.11.-14.11.
WOLNOŚĆ – KOCHAM I ROZUMIEM!
Święto Odzyskania Niepodległości 11.11.
- kształtowanie postaw patriotycznych;
- zapoznanie z legendą o powstaniu państwa polskiego;
- zapoznanie z historią odzyskania przez Polskę niepodległości;
- wdrażanie do poszanowania symboli narodowych.
1. Polskie symbole narodowe – film animowany/ prace plastyczne, wykonywanie flag i kotylionów.
2. „Odzyskanie przez Polskę niepodległości” – pogadanka.
3. Moja Mała Ojczyzna – zbieramy informacje o swoich miejscowościach.
4.. Odwiedzamy lokalne miejsca pamięci.
5. Rozmowa na temat odpowiedniego zachowania podczas uroczystości szkolnych i państwowych.17.11.- 21.11.
MAGICZNE SŁOWA I DOBRE MANIERY.
Międzynarodowy Dzień Tolerancji 16.11.
Światowy Dzień Życzliwości 21.11
- doskonalenie umiejętności poprawnego zachowania się w różnych sytuacjach;
- wyrabianie nawyku okazywania sobie i innym życzliwości oraz szacunku.
1. Pojęcie savoir vivre – wyjaśnienie pojęcia, pogadanka na temat zasad dobrego wychowania, kultury osobistej w szkole i poza nią.
2. Odgrywanie scenek dramowych z różnych miejsc, np. restauracja, teatr, kino itp.
3. Czytanie książek Grzegorza Kasdepke „Bon ton, czyli kilka słów o dobrym zachowaniu”.
4. Pogadanka na temat tego, czym jest życzliwość i jak można ją okazywać. Wykonywanie emotikonów z żółtego papieru i rozdawanie ich w szkole.
5. Prawidłowe nakrywanie stołu – zajęcia praktyczne. Wykonywanie zastawy, sztućców z tektury lub kolorowego papieru.
24.11. – 29.11.
KAŻDY INNY – WSZYSCY RÓWNI. TOLERANCJA NA CODZIEŃ.
Andrzejki 30.11.
- kształtowanie u uczniów postawy życzliwości wobec drugiego człowieka -uczenie tolerancji, akceptacji i wyrozumiałości dla odmiennych zachowań innych ludzi;
- uczenie odpowiedzialności za bezpieczeństwo koleżanki, kolegi.
1.Wyjaśnienie trudnych pojęć: godność, tolerancja, uprzedzenie, stereotyp. Odgrywanie scenek.
2. Opowiadanie „Dzieci z różnych stron świata”, rozmowa o akceptacji odmienności.
3. Czytanie bajek terapeutycznych i oglądanie filmów animowanych, rozwijających postawę tolerancji, uczących szacunku i akceptacji innych osób.
4. Rozmowa na temat osób chorych i niepełnosprawnych – wykonanie pracy plastycznej pt. Inni, a jednak tacy sami.
GRUDZIEŃ
01.12.- 05.12.
RAZEM MOŻEMY WIĘCEJ! ZNACZENIE WOLONTARIATU.
Barbórka 04.12.
Dzień Wolontariusza 05.12.
Mikołajki 06.12.
- poznanie pojęcia wolontariusz
- uświadomienie dzieciom jak ważna jest bezinteresowna pomoc innym ludziom
- zapoznanie z pracą górnika
1. Zapoznanie dzieci z pojęciem wolontariat i wolontariusz.
2. Zapoznanie z pracą górnika i jej znaczeniem dla ludzi. Wykonywanie pracy plastycznej węglem.
3. Rozmowy o tradycjach mikołajkowych, potrzebie pomocy innym ludziom, nie tylko
z najbliższego otoczenia, empatii, miłości
i szacunku. Portret Mikołaja.4. Pisanie i ilustrowanie listów do św. Mikołaja. Praca plastyczna ,,Co chciałbym dostać
od św. Mikołaja’’, drobne prezenty
i upominki dla najbliższych wykonane różnymi technikami plastycznymi.08.12.- 12.12.
W ZIMOWYM NASTROJU.
- uświadomienie uczniom konieczności pamiętania o ptakach i zwierzętach zimą.
- nauka współpracy, ćwiczenie kreatywności.
- uświadomienie znaczenia ruchu w zimowej porze;
1. „Kto o zwierzętach zimą pamięta?” – rozmowa na temat konieczności oraz zasad prawidłowego dokarmiania ptaków i zwierząt zimą.
2. Zimowe obrazki i dekoracje sali.
3.Fabryka ozdób choinkowych, wspólna dekoracji choinki, sali, wykonywanie kartek bożonarodzeniowych.
4. Zimowe zabawy ruchowe w sali i na powietrzu.
15.12.- 19.12.
W OCZEKIWANIU NA ŚWIĘTA.
- przypomnienie tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia
- zachęcenie do kultywowania zwyczajów świątecznych
- kształtowanie umiejętności wyrażania swoich uczuć związanych ze świętami
1. Jakie znasz polskie obrzędy i zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia? Obrzędy dawniej i dziś. Wspólna rozmowa na temat przygotowania potraw i elementów dekoracyjnych do nakrycia stołu – pogadanka.
2. „Wigilijne menu”- czyli co powinno się znaleźć na wigilijnym stole? Prezentacja multimedialna. Praca plastyczna – Wigilijny stół.
3. „Noc cudów” - czytanie wybranych opowiadań wigilijnych, oglądanie bajki „Opowieść wigilijna”.
4. Wspólne śpiewanie kolęd i piosenek bożonarodzeniowych, karaoke.
22.12.- 03.01.
PRZERWA ŚWIĄTECZNO - NOWOROCZNA
STYCZEŃ
07.01.- 09.01.
WITAMY NOWY ROK!
- rozwijanie umiejętności samooceny i planowania swojej przyszłości
-utrwalenie nazw miesięcy i pór roku oraz sposobów mierzenia czasu
1. Swobodne wypowiedzi na temat jak witaliśmy Nowy Rok. Praca plastyczna plasteliną – Fajerwerki.
2. Moje noworoczne postanowienia, marzenia i plany – pogadanka. Praca plastyczna pastele.
3. Kalendarz na Nowy Rok- zagadki, daty, rocznice, przysłowia.
3. Wykonanie śnieżynek z papieru. Zimowe ilustracje różnymi technikami plastycznymi.
6. Karnawałowe tradycje. Wykonanie według szablonu maski karnawałowej- zdobienie brokatem. „Projekt stroju karnawałowego”- malowanie farbami.
12.01.- 16.01.
KAŻDY MA SWOJĄ SUPERMOC! ZAWODY MARZEŃ.
- zapoznawanie dzieci z różnymi zawodami i utrwalanie wiedzy o nich;
- wspieranie ekspresji, własnych marzeń i aspiracji;
- kształtowanie ciekawości i otwartości na różnorodne możliwości.
1. Opowieści o zawodach – pogadanka o zawodach marzeń.
2. Dzień z życia…prezentacje wybranych zawodów.
3. Spotkanie z reprezentantami wybranych zawodów.
4. Zgadnij kim jestem? Zabawa ruchowa, kalambury.
19.01.- 23.01.
UŚMIECH DLA BABCI I DZIADKA
Dzień Babci -21.01.
Dzień Dziadka – 22.01.
- ćwiczenie wyrażania uczuć i wdzięczności
- uświadomienie roli przyjaźni w życiu człowieka
- kształtowanie postawy prawdziwego przyjaciela
- rozbudzanie empatii i więzi rodzinnych
1.Wykonywanie prac plastycznych: Portret babci i dziadka.
2. Pisanie listów lub rysowanie laurek do babci i dziadka.
3. Drzewko życzeń dla naszych babć i dziadków. Praca zbiorowa.
4. Opowiadania o przyjaźni – pogadanki.
26.01.- 30.01.
MATEMATYKA – KRÓLOWA NAUK.
- uświadomienie, że matematyka nie jest ani trudna ani nudna;
- rozwijanie logicznego myślenia i wnioskowania;
- utrwalanie nazw, figur i pojęć matematycznych;
- nauka matematyki poprzez zabawę;
1. Matematyka w kuchni – zabawa w sklep.
2. Zagadki i łamigłówki mądrej główki.
3. Matematyczne klocki i układanki. (np. bingo)
4. Skarby królowej matematyki – tworzymy grę. (dzieci poruszają się pionkami po planszy, rozwiązując zadania matematyczne (dodawanie, odejmowanie, proste zadania logiczne) na kolejnych polach, by dotrzeć do „skarbu”).
LUTY
02.02.-06.02.
BEZPIECZNI W SIECI
- ustalenie zasad bezpiecznego poruszania się w Internecie
-wskazanie sposobów prawidłowych reakcji w momencie zetknięcia się z zagrożeniem
-poznanie wad i zalet korzystania z Internetu
1. Co to jest Internet? – pogadanka wyjaśniająca pojęcie.
2. Oglądanie wybranych kreskówek i na ich podstawie ustalanie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.
3. „Czy wiesz kto jest po drugiej stronie?”-rozmowa w sieci”, „Pilnuj swoich zdjęć”- ćwiczenia grupowe uświadamiające zagrożenia wynikające z nieostrożnego surfowania w sieci i uczące prawidłowej reakcji w przypadku zagrożeń.
09.02.- 13.02
DBAMY O SWOJE BEZPIECZEŃSTWO ZIMĄ
Dzień Bezpiecznego Internetu 11.02.
Walentynki 14.02.
- zapoznanie dzieci z różnymi sposobami spędzania wolnego czasu;
- wdrażanie do zadbania o własne bezpieczeństwo na śniegu i lodzie w czasie ferii zimowych;
-Zapoznanie dzieci ze znaczeniem hasła „Ruch to zdrowie”
1.„Moje zdrowie w moich rękach”- przypomnienie zasad bezpieczeństwa w zimie, niebezpieczeństwo zabaw w pobliżu jezdni. Spisanie zasad.
2. Swobodne wypowiedzi na temat bezpieczeństwa w czasie zabaw, gier oraz zimowych dyscyplin sportowych. Praca plastyczna pt. Bezpiecznie na śniegu.
3. Pogadanka na temat roli aktywności fizycznej w życiu człowieka oraz zasad ubierania się zimą.
4. Bank pomysłów na ciekawe spędzenie ferii zimowych w domu.
5. Kartki walentynkowe.
16.02.- 01.03.
Ferie zimowe
MARZEC
02.03.-06.03.
PIERWSZE ZWIASTUNY WIOSNY
Dzień Kobiet 08.03.
- określanie zmian zachodzących w przyrodzie
- rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody
- uświadomienie znaczenia pracy kobiet
1. Wiosenne przebudzenie -swobodna rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie. „Pierwsze oznaki wiosny” - praca plastyczna.
2. Konkurs pięknego czytania wierszy o wiośnie.
3. „Wiosenne kwiaty”- prace przestrzenne z krepiny i bibuły. Kolorowe motyle, biedronki, ptaki- technika mieszana. Słuchanie „Cztery pory roku- Wiosna” Vivaldiego.
4. Kto jest damą, a kto dżentelmenem?- zasady dobrego zachowania względem kobiet nie tylko w dniu ich święta. Laurki dla pań, mam, sióstr.
09.03. – 13.03.
W ZDROWYM CIELE. ZDROWY DUCH!
- utrwalanie zachowań prozdrowotnych;
- rozwijanie świadomości prozdrowotnej;
- wdrażanie do dbałości o własne zdrowie i bezpieczeństwo podczas zabaw na boisku szkolnym;
- wdrażanie do dbałości o własne zdrowie, właściwego odżywiania, dbałości o higienę osobistą oraz do uprawiania sportu, kształtowania nawyków zachowania porządku w najbliższym otoczeniu i miejscu pracy.
1.Rozmowa na temat znaczenia zdrowia i czynników warunkujących prawidłowy rozwój.
2.Sport to zdrowie – pogadanka o zaletach uprawiania sportu i aktywnego wypoczynku. Plakat promujący uprawianie sportu.
3. Jak prawidłowo dbać o higienę osobistą każdego dnia? Spotkanie z pielęgniarką szkolną.
4. Odpowiednio przygotowane miejsce do nauki. Spisanie zasad.
5. Zabawy na powietrzu.
16.03. – 20.03.
WITAMY WIOSNĘ!
Pierwszy Dzień Wiosny 21.03.
Światowy Dzień Poezji 21.03.
Światowy Dzień Wody 22.03.
- rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody i poezji
- rozwijanie spostrzegawczości
- kształtowanie nawyku oszczędzania wody
1. Nauka piosenek i wierszy o wiośnie. Przygotowywanie gaików.
2. Czytanie wierszy o wiośnie, pisanie własnych rymowanek.
3. Wykonywanie prac plastycznych: Pani Wiosna, Wiosenny ogródek, „W marcu jak w garncu”.
4. Oglądanie filmów edukacyjnych o roli wody w ekosystemie. Przygotowanie plakatu zachęcającego do jej oszczędzania.
23.03. – 27.03.
JESTEM ODPOWIEDZIALNY ZA TO CO OSWOIŁEM!
- utrwalenie wiedzy o potrzebach zwierząt i odpowiedzialnej opiece.
- rozwijanie wrażliwości społecznej
- nauka praktycznych zachowań, rozwijanie współpracy i kreatywności.
- rozwijanie empatii, umiejętności słuchania i wypowiadania się; kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec zwierząt.
1. Portret pupila – rysunki.
2. Pomagamy bezdomnym zwierzakom – akcja grupy.
3. Wiemy, jak dbać o pupila. Quiz i gra.
4. Czytanie opowiadań i wierszy o zwierzętach.
KWIECIEŃ
30.03.- 01.04.
WIELKANOCNY CZAS
- poznanie tradycji i zwyczajów wielkanocnych
- zapoznanie z symboliką koszyczka wielkanocnego
1. Wykonywanie kartek i stroików wielkanocnych.
2. Oglądanie prezentacji „Co wkładamy do koszyczka”. Wykonywanie pracy plastycznej – Mój koszyczek wielkanocny.
3. Pogadanka na temat obrzędów i tradycji związanych z Wielkanocą.
08.04. – 10.04
PODRÓŻUJĘ I POZNAJĘ .
- zapoznanie dzieci z globusem i mapą
-budzenie zainteresowań krajoznawczych
- kształcenie poczucia tożsamości narodowej
1. Palcem po mapie- wędrówka po Polsce- miejsca, które warto zobaczyć. Oglądanie albumów.
2. Piękna nasza Polska cała! Malujemy krajobrazy górskie i morskie.
3. Opowieści o miejscach, w których byliśmy/ chcemy być.
13.04.-17.04.
ROZWIJAMY ZAINTERESOWANIA CZYTELNICZE
Międzynarodowy Dzień Książki 23.04
- rozwijanie zainteresowań czytelniczych;
- rozwijanie wyobraźni i wrażliwości u dzieci;
- kształtowanie nawyku czytania;
- rola książki jako źródło wiedzy o świecie i wzruszeń.
1. Książka dawniej i dziś – pogadanka.
Jak powstaje książka czyli „od karteczki do książeczki” – budowa książki, kto pracuje nad powstawaniem książki; wyjaśnienie pojęć: druk, autor, pisarz, ilustrator, okładka, ilustracja.
2.Wizyta w bibliotece gminnej. Poznanie miejsca i księgozbioru. Układanie haseł zachęcających do czytania.
3. Dlaczego warto czytać książki? – rozmowa ze zwróceniem uwagi na poszanowanie książek. Plakat – Tego nie lubi książka.
4.Praca plastyczna – wykonanie zakładki do książki.
5. Głośne czytanie na świeżym powietrzu.
20.04.- 24.04.
W TROSCE O NASZE ŚRODOWISKO NATURALNE
Światowy Dzień Ziemi 22.04.
- kształtowanie postawy proekologicznej
- wyrabianie nawyków oszczędzania „zapasów” ziemi
- poszerzanie wiadomości na temat recyklingu i segregacji odpadów.
1. Zajęcia porządkowe (zbieranie śmieci wokół terenu szkoły). Pojęcie recykling.
2. „Co powodują zanieczyszczenia z naszym środowiskiem?”- pogadanka. Jak mogę pomóc Ziemi?”- swobodne wypowiedzi uczniów.
3. Wspólny plakat „Nasza zdrowa Ziemia”. „Ziemia naszym domem”- praca plastyczna.
27.04. – 30.04.
WITAJ MAJOWA JUTRZENKO!
Dzień Flagi Rzeczypospolitej 02.05.
Święto Konstytucji 3 Maja
-umacnianie uczuć patriotycznych
- uwrażliwienie na wartości związane z Ojczyzną oraz jej symbolami
1. „Co wiemy o naszej ojczyźnie?” – swobodne wypowiedzi uczniów. Przypomnienie symboli narodowych i określenie znaczenia istnienia Konstytucji.
2. Czytanie wierszy okolicznościowych i śpiewanie pieśni majowych. Wykonywanie pracy plastycznej pt. Moje godło – moja Ojczyzna.
3. W barwach ojczystych – wykonanie flag
i kotylionów, a także gazetki tematycznej.MAJ
04.05. – 08.05.
MAJ PEŁEN KOLORÓW
- uwrażliwienie na piękno przyrody
- rozwijanie percepcji wzrokowej
- utrwalenie barw podstawowych i pochodnych
1. Majowe kolory w bukiecie zamknięte – wyjście w teren. Wykonanie pracy plastycznej pt. „Majowy bukiet”.
2. Zielono mi...- praca plastyczna.
3. Zagadki i rebusy wiosenne.
4. Zabawa kolorami- MAJ - praca z użyciem farb.
5. Gry i zabawy na powietrzu.
11.05. – 15.05.
MOJA RODZINA – MÓJ DOM.
Międzynarodowy Dzień Rodzin 15.05.
- podkreślenie roli rodziny i domu w życiu każdego człowieka, znaczenie w niej ojca i matki.
- pogłębianie szacunku do osób starszych
- kształtowanie uczuć miłości i przywiązania do rodziców
1. Rola rodziny i domu w życiu człowieka – pogadanka. Kto jest kim w rodzinie?
Prace plastyczne ,,Moja rodzina”. Drzewo genealogiczne mojej rodziny.
2. Burza mózgów ,,Obowiązki mamy, taty i moje w domu”. Rozmowa na temat praw i obowiązków członków rodziny.
3. Swobodne wypowiedzi uczniów na temat rodzin połączone z prezentacją przyniesionych zdjęć, pamiątek.
18.05. – 22.05.
KREATYWNIE I EKOLOGICZNIE!
- kształtowanie postaw proekologicznych;
- utrwalenie zasad segregacji odpadów.
- nauka wykorzystania odpadów w twórczy sposób;
- rozwijanie odpowiedzialności i cierpliwości.
1. Eko kolaż – nasza planeta w naszych rękach.
2. Mini ogródek w klasie. Obserwacje przyrodnicze.
3. Warsztaty z recyklingu – tworzymy zabawki z odpadów.
4. Zabawy ruchowe, ekologiczne rymowanki.
25.05. – 29.05.
KOCHANA MAMO, KOCHANY TATO!
Dzień Matki 26.05.
- uświadomienie roli matki w życiu człowieka
- wdrożenie do okazywania szacunku, miłości i posłuszeństwa dla mamy i taty.
-wzmacnianie poczucia więzi emocjonalnej z ojcem
1. Jaka jest moja mama? – swobodne wypowiedzi uczniów, za co kochają swoje mamy? Tworzenie „Portretu Mamy” za pomocą dobieranek wyrazowych.
2. Opowiem Ci o moim tacie – swobodne rozmowy o ojcach. Tworzenie słowniczka imion.
3. „Kwiatki na Dzień Matki” – wykonanie laurek oraz papierowych kwiatów.
4. W. Faber „Do czego służy tata” – wysłuchanie treści wiersza. Swobodne wypowiedzi uczniów na temat zawodów naszych ojców.
5. Śpiewanie piosenek o mamie i tacie, czytanie wierszy, oglądanie bajek o rodzicach.
CZERWIEC
01.06. – 05.06.
PRAWA DZIECKA
Dzień Dziecka 01.06.
- przypomnienie i poszerzenie wiadomości na temat praw i obowiązków dziecka;
- uświadamianie dzieciom ich wartości oraz prawa do bezpiecznego i radosnego dzieciństwa;
- zapoznanie z życiem i wyglądem dzieci z różnych stron świata;
- podkreślanie znaczenia przyjaźni międzynarodowej, koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas zabaw.
1. Czytanie Konwencji Praw Dziecka. Pogadanka o prawach i obowiązkach. Stworzenie plakatu.
2. Dzieciństwo bez przemocy- rozmowa na temat relacji między dziećmi a rodzicami.
3.Plakat z okazji Dnia Dziecka.
4. Czy wszystkie dzieci są szczęśliwe? Pogadanka. Jak można pomóc nieszczęśliwym dzieciom?
08.06. – 12.06.
PRZEPIS NA UDANE WAKACJE.
- wdrażanie do zachowania godnej postawy na zorganizowanych wyjazdach wakacyjnych
- planowanie wypoczynku i atrakcji wakacyjnych
- refleksje nad kończącym się rokiem szkolnym
1. Rozmowa na temat-, w jaki sposób i gdzie planują spędzić wakacje? Swobodne wypowiedzi na temat – jak przygotować się do podróży, co zabrać do plecaka? Wykonanie pracy plastycznej „Moje wymarzone wakacje”.
2. Pogadanka na temat wakacyjnych planów, opowiadanie dzieci o ich marzeniach wakacyjnych i planach.
3. Wędrówka po Polsce – miejsca, które warto zobaczyć; wypowiedzi dzieci o miejscach, które widziały i mogłyby zachęcić innych do ich odwiedzenia.
Praca plastyczna „Miejsce warte zobaczenia”.
4. Refleksje o mijającym roku szkolnym – pytania i odpowiedzi.
15.06.- 19.06.
BEZPIECZEŃSTWO W CZASIE WAKACJI
- wyrabianie nawyków odpowiedniego zachowania się w sytuacji zagrożenia;
- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa obowiązujących poza domem.
1.Rozmowa nt. bezpieczeństwa podczas wakacji, swobodne wypowiedzi uczniów nt. Jak bezpiecznie podróżować?
2.Zapoznanie dzieci z podstawowym wyposażeniem apteczki turystycznej; kształcenie umiejętności radzenia sobie w różnych trudnych sytuacjach – zasady udzielania pierwszej pomocy, czyli co mogę zrobić sam – nauka bandażowania, dezynfekcji ran itp. –
3.Telefony alarmowe – rozmowa o sytuacjach wymagających korzystania z ważnych telefonów.
4.„Zgubiłem się” – zabawa dramowa.
22.06.- 26.06.
CZAS NA WAKACJE!
- przypomnienie i poszerzenie wiedzy na temat zjawisk przyrodniczych typowych dla lata;
- zachęcanie do aktywnego spędzania czasu wolnego;
- doskonalenie umiejętności zabawy i gry w zespole;
- przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wypoczynku i zabaw wakacyjnych;
- podsumowanie całorocznej pracy.
1.Jak spędziliśmy rok w świetlicy? – refleksje nad doświadczeniami i przeżyciami w kończącym się roku szkolnym. Praca plastyczna do tematu.
2.ABC bezpieczeństwa podczas wakacji – krótkie przypomnienie zasad.
3. Gry, zabawy, spacery na świeżym powietrzu.